Жаропонижающие средства для детей назначаются педиатром. Но бывают ситуации неотложной помощи при лихорадке, когда ребенку нужно дать лекарство немедленно. Тогда родители берут на себя ответственность и применяют жаропонижающие препараты. Что разрешено давать детям грудного возраста? Чем можно сбить температуру у детей постарше? Какие лекарства самые безопасные?
Смех и веселье для детей – вещь совершенно естественная, поэтому 1 апреля для деток любого возраста — настоящий праздник.
Для воспитателей и работников детских садов важно продумать проведение Дня смеха до мелочей, учитывая особенности, предпочтения и ожидания своих воспитанников.
Мы подготовили замечательный сценарий «Рассмешим Плаксу!», который можно легко адаптировать для любой группы детского сада.
Оформление помещения, реквизит, костюмы
Оформление:
Оформить зал к празднику можно любым доступным способом: воздушные шары, расклеенные повсюду смайлики, смеющиеся рожицы.
Перед праздником воспитатели могут подготовить вместе с детьми интересные поделки, посвященные Дню смеха, и украсить ими помещение.
Костюмы:
- костюм Дня Смеха (он похож на большой надутый разноцветный пузырь, нелепые украшения, разного цвета ботинки),
- костюм Плаксы,
- костюм Незнайки,
- костюм Петрушки,
- костюм Человека-Паука.
Реквизит:
- поздравительная открытка,
- несколько шариков,
- шляпа фокусника (или просто обычная шляпа),
- маленькая кочерыжка,
- утюг (игрушечный, маленького размера),
- телефон,
- селфи-палка.
Сценарий
Действующие лица :
- Ведущий.
- Плакса.
- День смеха.
- Незнайка.
- Петрушка.
- Человек Паук.
Сцена №1
Ведущий : Давно иль недавно,в прошлом веке иль в современном, случилось необычайное! А начался день 1 апреля как обычно, День Смеха собирался как следует отпраздновать день своего рождения.
Звучит музыка, в зал бодрым шагом выходит День Смеха, читает поздравительную открытку.
День Смеха : Хо! Хо! Хо! Как смешно! Я же сейчас просто лопну от смеха! Где моя расческа? Я должен сделать себе красивую прическу ко дню рождения! (Озадаченно чешет затылок). Ха-ха-ха! У меня же нет волос.
Раздаётся всхлипывание.
День Смеха : Что? Что это за противный звук? (Подбегает к ребятам). Это ты ревел? Или ты? Кто посмел в день моего рождения? (Важно выходит на середину зала). Ну, найду я тебя! (Грозит кулаком).
Под музыку в зал заходит Плакса.
Плакса : А что искать-то меня? Я сама пришла.
День Смеха (подбегает, трясет за плечи): Ты что, ты что ревешь? А?
Плакса : Не знаю…
День Смеха : А кто должен знать? Сегодня важный день – день моего рождения!
Плакса (плачет): Ну вот, День смеха есть, а Дня плача нет!
День Смеха : Так. Дело плохо. Сейчас я тебе фокус покажу! (Берет шарики, пытается ими жонглировать, они падают на пол. Достает шляпу, ищет в ней рукой). Ну где ты, где кролик?!
Плакса (закрывает руками глаза, истошно рыдает): Не смешно-о-о!
День Смеха : Так, стой, стой! Не плачь! Я сейчас всю свою магическую мощь на помощь пришлю! Великих весельчаков тебе наколдую, вмиг забудешь про плач!
Плакса (сквозь слезы): Ну попробуй!
День Смеха (таинственно водит руками, прыгает на одной ноге, приговаривает): Эникибус-моникибус! Незнайка-появисикус!
Звучит музыка, в зал забегает Незнайка.
Сцена №2
Незнайка (пожимает детям руки): Здравствуйте, здравствуйте! Шляпу не видели? Шляпу потерял! Как я без шляпы на день рождения ко Дню Смеха пойду?
День Смеха : Вообще-то шляпа у тебя на голове.
Незнайка (смеется): Аха-ха! Хорошая шутка получилась?
День Смеха : Ну, так себе шуточка! На троечку! Незнайка, дело на миллион!
Незнайка : Слушаю внимательно!
День Смеха : Особа есть тут одна…
Плакса : И совсем необязательно называть меня особой!
День Смеха : А как тебя называть? Царевна Несмеяна?
Незнайка (важно задирает голову): Ну можно и так…
День Смеха : Помоги ее развеселить!
Незнайка : О, ну это я легко! Сейчас я стихи веселые сочиню, сразу засмеетесь! (Подтягивает штаны). Плакса плачет почему? Потому что грустно! Грустить не надо никому… (Задумывается). Когда в штанах капуста!
Достает из кармана маленькую кочерыжку, протягивает Плаксе.
Плакса (кидает в сторону кочерыжку): Это разве смешно? Что это за глупсоти-и-и (ревет).
Незнайка : Не плачь, ты, Плакса! Не горюй! И сопли вытри махом! Возьми скорей утюг ты мой… Проглоти, холодный, махом!
Плакса : Уходи! Я не буду глотать утюги!
Замахивается на Незнайку, тот убегает из зала.
День Смеха : Ну, ты даешь! Ты зачем Незнайку прогнала?!
Плакса : А что он глупости всякие говорит?
День Смеха (начинает крутиться вокруг себя): Амникубус-ляликубус, срочно Петрушка к нам прилетибус!
Звучит музыка, в зал забегает Петрушка.
Сцена №3
День Смеха : Петрушка! Выручай!
Петрушка : Да. слышал я уже! Незнайку встретил, он мне про твою гостью 5 раз рассказал. Потом предложил мне съесть утюг холодный, и убежал.
День Смеха (шепотом): Что делать-то? Ревет!
Петрушка : Я знаю! Только мне одному не справиться, нужна помощь ребят! Ребята, готовы помочь?
Дети, хором отвечают: «Да!»
Петрушка : Я буду танец заводной танцевать, а вы повторяйте за мной! Будьте внимательны, слушайте мои команды! Готовы? Поехали!
Звучит музыка, Петрушка показывает характерные движения в стиле рэп.
Петрушка (говорит как репер) :
Мы танцуем все для Плаксы! Да, да, да!
Рассмешить ее сумеем, не беда!
Ну-ка, все, танцуем ушами! Большие бананы мы в уши сажаем!
Теперь танцуем все руками! Себя и соседа крепко обнимаем!
Танцуем глазами! Выпучили — рыбы! Смотрим, смотрим… Акула!(Кричит, прыгает, размахивая руками).
Петрушка : Дрыгаем ногами, быстрее, быстрее! От акулы уплываем смелее, смелее! Крикнем дружно: «Раз, два, три! Плакса не плачь, а за нами движенья повтори!»
Плакса начинает слегка притоптывать ногой, но потом отворачивается, машет рукой опять плачет.
Петрушка (убегая, на ходу) : Прости, брат! Не знаю, чем помочь!
День Смеха (подходит с опаской к Плаксе) : Кого же тебе еще позвать! Ну кто тебя сможет насмешить! Человек Паук может?
Плакса : Я даже не знаю, кто это! Мне все равно!
День Смеха вздыхает. Звучит музыка, в зал, крадучись, заходит Человек Паук.
Сцена №4
Человек Паук : Звали?
День Смеха (делает большие глаза): Как ты… Быстро отреагировал!
Человек Паук (пожимает плечами): Работа такая!
День Смеха : Вот, День Рождения у меня сегодня. А тут, понимаете ли, водопад из слез.
Человек Паук (перебивает): Подожди, подожди, давайте заселфимся!
Плакса : Что-что сделаем?
Человек Паук : Ну, селфи! Фотографию!
Плакса : А зачем?
Человек Паук (недоуменно смотрит на День Смеха): Она что, совсем от жизни отстала? Как – зачем?! В инстаграмм выложу, лайков с подписчиков насобираю!
Плакса (заинтересованно смотрит на Человека Паука, вытирает слезы): Лайков? Что это? Собаки такие?
Человек Паук : Давайте сфотографируемся, и я все расскажу.
Плакса : Нет, нет, подождите! Я же вся заплаканная! (Отворачивается, затем поворачивается, все фотографируются). Ну, давай, тперь показывай свой инстраграмм!
Сценарий праздника «Веселье да смех у нас лучше всех».
Цепилова Елена Александровна, педагог – организатор, ОКУ «Железногорский центр соцпомощи», г. Железногорск Курской области.Описание материала: материал будет полезен педагогам и музыкальным руководителям при организации досуга, посвященного Дню смеха с детьми старшего дошкольного и школьного возраста.
Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы смеха у детей.
Задачи: развитие коммуникативных навыков, доброжелательного отношения друг к другу.
Оборудование: скакалка, шары - 6 шт, туалетная бумага – 2 рулона, конфеты - 4 шт, маркеры -2 , ватман -2, мандарины – 2 шт.
Ход мероприятия:
1 Ведущая:Добрый день дорогие друзья!
Сегодня мы проводим самый веселый и радостный праздник в году «День смеха».
День шуток и смеха отмечался еще в Древнем Риме. Назывался он «Праздник глупцов». В этот день пожелаем друг другу как можно чаще смеяться. По мнению медиков, смех благотворно влияет на физическое состояние человека, снимает напряжение, продлевает жизнь.
Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Выходи любой попробуй
Рассмешить своих друзей.
2 Ведущая:
С Днем смеха, шуток и озорных розыгрышей! Добрый, веселый смех – это чудесный витамин для всех, самый могущественный и бесценный эликсир жизни. И он тем более ценен, что этот витамин не стоит вам ни копейки. Смеяться можно – даже в наше время – пока еще совершенно бесплатно.
Лены, Саши, Вовы, Нины!
Начинаем юморины!
Юмор – это значит смех!
Шутка добрая для всех!
(На сцену выбегают два потешника бо – бо
и чупа
)
Звучит веселая музыка
Бо-бо:
Здравствуйте!
Чупа:
Здравствуйте!
Бо-Бо:
Что за чудо? Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
С чего такой переполох?
Здесь, наверное, подвох!
Чупа:
Эх, надо соображать,
пора день смеха начинать!
Сегодня разрешается кривляться,
шутить, играть и кувыркаться!
Праздник юмора с утра –
крикнем вместе все
(Дети хором: Ха – Ха!)
Бо-бо:
Мы пришли в веселый час –
поскорей встречайте нас!
Громко хлопайте в ладоши!
Дети хлопают
Чупа:
Ой! Да, пока сюда бежал, я башмак свой потерял. Ну-ка поищу (ходит по залу, снимает с двух-трех детей туфлю) Сейчас буду мерить. (Примеряет) Мдааа… столько башмаков, а своего так и не нашел. Ой, ой. Да вот же он (нашел). А куда это девать? Мммм. выброшу по дороге!
Бо-бо:
Ты чего, Чупа, это же туфли детей!
Ха - ха - ха - ха, обманул! Обманул. Пошутил! Выбрасывать не буду!
1 Ведущая:
Ребята, давайте поаплодируем нашим потешникам и пригласим их на наш праздник.
Зал аплодирует, потешники кланяются.
2 Ведущая:
А чтобы поднять настроение ребятам зовем на помощь малышей с шуточным Танцем «Накормим всех».
Выбегают два скомороха
Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
К вам спешили мы, торопились, чуть не повалились.
На берёзку налетели, носом 2 куста задели,
А потом 5 раз упали, наконец, мы к вам попали!
Скоморохи ведут бесконечный разговор.
Исполняют шуточную сценку «Мы с тобою шли»
Мы с тобой шли?
Шли!
Пряник нашли?
Нашли!
Я тебе его дал?
Дал!
Ты его взял?
Взял!
А где же он?
Что?
Пряник?
Какой?
Да такой! Мы с тобой шли?
Шли!
Пряник нашли?
Нашли!... (3 раза)
1 Скоморох:
Если ты остался дома без родителей один,
Предложить тебе могу я интересную игру
Под названием «Смелый повар»
или «Храбрый кулинар».
Суть игры в приготовлении всевозможных вкусных блюд.
Предлагаю для начала вот такой простой рецепт:
Нужно в папины ботинки вылить мамины духи,
А потом ботинки эти смазать кремом для бритья,
И, полив их рыбьим жиром с черной тушью пополам,
Бросить в суп, который мама приготовила с утра.
И варить с закрытой крышкой ровно семьдесят минут.
Что получится узнаешь, когда взрослые придут!
Скоморохи прощаются.
Ведущая 1:
Привезли мы вам друзья, шары –
все сюрпризами полны!
В красном шаре спрятан смех,
в розовом – игры для всех!
В желтом – шутки на пол минутки,
И песни на всех!
Ведущая 2:
Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем …
Посмеемся от души, а начнем с кричалок мы!
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Мы!
Итак!
- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Болотные травинки?
- Жевательные резинки?
- Стирательные резинки?
- Корзинки?
- Пирожное?
- Мороженое?
- Шоколад?
- Мармелад?
- Петь и танцевать?
- Громко-громко хохотать?
Ведущая 1:
Желтый шарик мы берем и слушаем шутки на пол минутки!
дети читают стихи:
1 ребенок
Плачет Киска в коридоре.
У нее большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски!
Б. Заходер
2 ребенок
Васин папа очень горд
Тем, что любит Вася спорт!
Называется тот спорт –
«Кто быстрей съест мамин торт»
С. Востоков
3 ребенок
Придумать хочу я
Такие машинки,
Чтоб делать умели
Живые смешинки.
Чтоб эти смешинки
Повсюду спешили,
Чтоб самых умных
Они рассмешили.
Чтоб рассмешили
Сестру мою, рёву,
И нашу бодливую
Зорьку – корову
В.Кудрявцева
4 ребенок
Какой сегодня странный день!
Петров открыл с поклоном дверь -
Марину Глебовну впустил,
И тут весь класс наш подскочил!
Максимов ей несет букет,
Певцов - коробочку конфет,
Девчонки, радостно галдя,
Большой кувшин из хрусталя.
И только я один сижу,
Я в общем гаме - ни жу-жу.
Подарок мой по круче их,
Затмит собою он других!
Да! Будет счастлив педагог -
Вчера я выучил урок!
А. Фролов
5 ребенок
Есть девчонки-хохотушки,
Есть девчонки - тара тушки,
Хохотушки все хохочут,
Тара тушки - тарахтят.
Вместе весело им очень-
Расставаться не хотят.
В.Степанов
Дети исполняют частушки:
Если, Саша, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом.
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик
Тихо, Танечка, не плачь
А то будешь там где мяч.
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
На базаре я была,
Видела Мирона.
У Мирона на носу каркала ворона.
На уроке я сижу,
На учителя гляжу.
Чем он больше нагружает,
Тем я больше торможу.
Катька – белая ворона!
По диктанту снова – пять
Не могла ошибки сделать,
Чтобы всех нас поддержать.
2 Ведущая:
Доброй шуткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя.
1 Ведущая:
Как люди при виде смешного выражают свои чувства?
Правильно, с помощью слов: «Хи-хи-хи», «Ха-ха-ха», «Хо-хо-хо», «Хы-хы-хы». Вот и пусть сегодня наш смех «весь взлетает» веселой шуткой, тонким юмором, забавной песенкой. Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно!
Красный шарик мы берем, вместе петь сейчас начнем.
Песня «Пусть бегут неуклюжи»
Итак, петь мы будем так:
1 группа – ХО-ХО-ХО!
2 группа – ХИ-ХИ-ХИ!
3 группа – ХА-ХА-ХА!
4 группа – ХЫ-ХЫ-ХЫ!
2 Ведущая:
Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины – заменяют витамины!
Присоединяйтесь! Давайте станцуем, дружеский Танец «Ламбада».
Нужно пройти всем вместе цепочкой под скакалкой несколько кругов. Наши скоморохи помогут вам. Скакалка опускается все ниже и ниже.
Шутка ценится недаром,
А хорошая - вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.
1 Ведущая:
Синий шарик мы возьмем весело играть начнем!
«Перелети на шарике»
Надо обежать стойку всей командой, зажав шарик между парами, руки кладутся на плечи друг другу. Для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд – победитель.
2 Ведущая:
Конкурс «Мумия»
С помощью туалетной бумаги сделать мумию. Две пары выходят в зал. Играет музыка, как только заканчивается, смотрим у кого какая мумия получилась.
1 Ведущая:
«Будьте здоровы»
Зал делится на три группы: первая кричит слово «Ящик», вторая – «Хрящик», третья – «Спички»; по сигналу ведущего все три группы выкрикивают каждая свое слово одновременно, и получается дружное: «А-а-пчхи - и». Будьте здоровы! Или, как говорят в народе: «Будь здоров на сто годов!». Я вижу, что здесь собрались счастливые и веселые люди.
2 Ведущая:
Игра «Нарисуй клоуну улыбку»
На двух ватманах расположены 2 изображения лиц клоунов (без глаз, бровей, носов и щек). Дети стоят в двух командах по 6 человек. Под весёлую музыку ребята по очереди подбегают к ватману и маркером и рисуют на лицах клоунов.
1 Ведущая:
Конкурс «Присядь-ка!»
Участникам команд предлагается создать определенное выражение лица (например, удивление, радость, восторг, испуг, интерес) и присесть десять раз, сохраняя на лице это выражение и не смеясь.
2 Ведущая:
Конкурс «Накорми соседа»
Два участника садятся друг против друга на детские стульчики. Им завязывают глаза, подвязывают слюнявчики, чтобы не запачкаться. Дают в руки мандарины, и по команде участники конкурса сначала чистят мандарины, а затем начинают кормить друг друга.
1 Ведущая:
Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.
2 Ведущая:
Мы смеялись здесь и пели
Шутки первого апреля.
Улыбались во весь рот,
Веселился так народ.
Жалко все кончается
Но, смеяться разрешается! Раз…
1 Ведущая:
Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День Смеха,
И мы не забудем про вас!
В завершении праздника все дружно исполняют песню « Улыбка» В. Я. Шаинского.
Утро:
8.15-8.45 «Весёлая зарядка» (музыкальный зал)
8.45-9.30 Развлечение «Клоун в гости к нам» (в группах)
Первая половина дня:
Конкурсы (по группам):
- «Самая смешная рожица» (рисование);
- «Самая смешная история» (рассказывание);
- «Самая обаятельная улыбка»;
- «Самая смешная фотография» (выставка).
Весёлая дискотека (музыкальный зал).
Прогулка: по планам воспитателей.
Вторая половина дня: шуточные подвижные игры (по планам воспитателей), чтение книги Г. Остера «Вредные советы».
План проведения Дня смеха для детей младшего дошкольного возраста
Первая половина дня:
Зарядка под весёлую песенку «Чунга-Чанга» (сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского).
Игра «Что изменилось?».
Игра-представление «Наш цирк» («Медведь», «Лошадка», «Обезьянка», «Игрушка»).
«Угадайкины загадки».
День:
Подвижные игры: «Паровозики», «Солнечные зайчики».
После чтения стихотворения К. Чуковского «Закаляка» предложить детям нарисовать свою Закаляку.
Дискотека с гостями-зверюшками.
Игра «Забавная рожица».
Прогулка:
Подвижные игры: «Птички и ласточка», «Лиска-лиса», «Совушка-сова», «Мышеловка».
Забавное приключение «Найди игрушку».
Запускаем разноцветные самолётики (из бумаги).
Игры-забавы «Кто больше», «Поймай комара».
Вторая половина дня:
Игры с воздушными шарами.
Чтение юмористических стихотворений С. Чёрного «Что кому нравится», «Фома», стихотворения И. Михайловой «Ай дили».
Аттракцион «Шутливая рыбалка».
«Карнавал животных» (имитация движений животных под музыку).
Чтение стихотворений миниатюр: «Лисичка», «Котёнок», «Топ ногой».
Смешинки для хорошего настроения
Если в группе кто-то плачет:
1. Брошинки-непро-шен-ки,
Откуда вы взялись?
Трамваем или поездом до… (Кати)
Добрались?
Нет, портить настроение
Никто вас не просил!
А может, вы не плакали,
А дождик моросил?
2. А по речке слёз ходит пароход,
Вытирает нос, только нос - не тот:
Нос у нас был маленький,
Нос у нас был пуговкой,
А теперь вот - аленький,
Да ещё распух он!
Ну да это не беда,
Слёзы высохнут - тогда
Будет снова нос как нос,
Просто нос не любит слёз!
Во время еды:
Валя свёклу еле ела,
Очень сильно покраснела.
Ну, а если б наша Валя
Еле ела огурцы?
На прогулке:
Саша с Димой дружат -
Вместе ходят в луже.
Поскользнулись и упали -
Брюки, куртки замарали.
План проведения Дня смеха для детей 4-5 лет в детском саду
Первая половина дня:
«Весёлая зарядка»: выполнение обычных упражнений в ускоренном темпе; весёлые игры: «Крушение поезда», «Молекула».
Конкурс рисунков «Смешная рожица» (рисование смешного портрета).
«Игра в весёлые стихи» (когда читают весёлое стихотворение, надо хлопать в ладоши).
Просмотр любимых мультфильмов (на видео, DVD).
«Смешные небылицы» конкурс на самый весёлый и задорных смех.
Прогулка:
Весёлые игры с мячом: «Назови имя», «Не зевай и быстрей передавай», «Охотники и утки», «Мой весёлый звонкий мяч».
Вторая половина дня:
Чтение произведений Н. Носова «Как Шарик к Барбосу в гости ходил», «Живая шляпа» и др.
«Весёлая дискотека» (танцы с мягкими игрушками под музыку).
Игра «Догони пузырь».
План проведения Дня смеха в старшей группе детского сада
Цель: формирование потребности в общении со сверстниками; социальных контактов; развитие способности к совместным действиям в быту и игровой деятельности; сохранение психологического здоровья.
Задачи: обучение умению «быть в мире с собой»; формирование у детей умений и навыков практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой); формирование положительных эмоций.
Игра «Клоун Тяп-Ляп».
Цель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей.
Педагог сообщает детям о том, что сегодня к ним в гости пришёл клоун Тяп-Ляп. Он очень весёлый и ему интересно узнать, умеют ли ребята смеяться и радоваться. Педагог обращает внимание детей на то, что клоун что-то прячет за спиной. Тяп-Ляп неожиданно достаёт небольшой яркий мячик и предлагает поиграть, бросает его, дети ловят. Клоун отмечает, что ребята действительно умеют радоваться, веселиться, и ему это очень приятно. Клоун спрашивает у детей, когда и над чем они смеются. И знают ли они, какие у них в этот момент лица.
Тяп-Ляп показывает ребятам рисунки своего друга Улыбкина, который бывает не только весёлым, но и грустным. Предлагает детям отыскать улыбающихся клоунов на рисунках и раскрасить их.
Этюд «Делай, как я».
Клоун при помощи мимики и жестов пытается развеселить ребят. Дети повторяют вслед за ним движения:
Указательным пальцем нажимают на кончик носа;
Растягивают уголки губ;
Ладонью одной руки машут из-за головы, другой чешут кончик носа;
Показывают длинный нос, как у Буратино, с помощью ладони руки;
Изображают обезьянку и пр.
Тяп-Ляп сообщает, что увидел, как ребята могут веселиться, и что из них могут получиться хорошие клоуны.
Подвижная игра «Замри!».
Клоун при помощи весёлой считалки выбирает из детей водящего:
Черепашка хвост поджала
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди,
Кто не верит - выходи!
Он предлагает детям свободно двигаться по всей группе. После его хлопка в ладоши все должны замереть. Тяп-Ляп подходит к ребятам и старается их рассмешить. Кто засмеялся - выбывает из игры.
В конце игры клоун благодарит детей за подаренные ему минуты радости, ему ещё никогда не было так весело, как сегодня.
Экскурсия «Учимся радоваться природе».
Цель: учить детей радоваться окружающему миру (природе), эмоционально выражать чувство радости от общения с окружающим миром.
Предварительная работа: рисование на тему «Радуемся природе».
Педагог говорит детям, что они радуются не только тогда, когда ходят в цирк, читают смешные истории, смотрят мультфильмы и т.д., но и тогда, когда видят ясный солнечный день, который дарит тепло; чистое голубое небо и белые облака, которые приносят хорошее настроение, а также деревья и цветы, которые дарят красоту. Поэтому сегодня они будут учиться радоваться природе.
Этюд «Солнышко».
Педагог предлагает мальчикам и девочкам порадоваться ясному солнечному дню. Подняв лицо и вытянув ладони вверх, они приветствуют солнышко. Педагог сопровождает действия детей словами: «Мы рады тебе, солнышко! Мы рады тебе, ясный день!»
Этюд «Небо».
Этюд проводится по аналогии с предыдущим с той только разницей, что педагог говорит: «Мы рады тебе, голубое небо! Мы рады вам, облака!»
Этюд «Цветы и травка».
Проводится по аналогии. Педагог сопровождает его словами: «Мы любим вас, цветы! Мы любим тебя, зелёная травка! Мы очень рады вам всем!»
Этюд «Птицы».
Проводится, как предыдущие. Педагог говорит вместе с детьми: «Мы любим вас, птицы! Мы всегда радуемся вашему пению!»
Подвижная игра «Весёлый танец».
Цель: вырабатывать навыки совместного движения.
Мальчик с девочкой становятся спиной друг к другу. Педагог связывает их шарфом по талии. Детям предлагается под музыку исполнить танец для двоих («Полька», «Вальс», народные танцы).
Из нескольких пар-участниц по аплодисментам зрителей выбирается лучшая.
Дидактическая игра «Кто больше заметит небылиц».
Цель: учить детей замечать небылицы, нелогичные ситуации, объяснять их; развивать умение отличать реальное от выдуманного.
Дети садятся так, чтобы на столе можно было откладывать фишки. Педагог объясняет правила игры: «Кто заметит в стихотворении и рисунках небылицу, должен положить перед собой фишку, а в конце игры назвать все замеченные небылицы». Затем продолжает: «Сейчас я прочту вам отрывок из стихотворения К. Чуковского «Путаница». В нём будет много небылиц, постарайтесь их заметить и запомнить. Выигрывает тот, кто заметит больше небылиц.
Педагог сначала читает небольшую часть стихотворения медленно, выразительно, интонационно выделяя места с небылицами.
После чтения спрашивает детей, почему стихотворение так называется. Затем ребёнка, который отложил меньше фишек, просит назвать замеченные небылицы.
Дети, у которых больше фишек, называют те небылицы, которые не заметил первый отвечающий. Если ребёнок положил больше фишек, чем небылиц в стихотворении, то он не выполнил правила игры, и должен быть более внимательным в другой раз.
Затем педагог читает следующую часть стихотворения и следит за тем, чтобы дети не утомлялись, т.к. игра требует большого умственного напряжения. Заметив по их поведению что они устали, должен прекратить игру. В конце игры следует похвалить тех, кто нашёл больше небылиц и правильно их объяснил.
Вариант: в игре можно использовать и небылицы, изображённые на рисунках.
Сценарий праздника ко Дню смеха для детей 5-6 лет
Дети занимают места в музыкальном зале.
Ведущая (В.).
Добро пожаловать, входите!
Всё тут готово для потех -
Танцуйте, пойте, веселитесь!
И пусть летит повсюду смех!
Тани, Саши, Вовы, Нины!
Шутка добрая для всех!
Весёлая песня
Вбегает Петрушка.
Петрушка. Безобразие! Опять праздник? Без меня? Нехорошо! У меня Нос-Насос! Во! Что, не боитесь меня? Правильно! Кто веселится, тот не боится! Да и настроение сегодня прекрасное! Даже петь хочется!
В. А с кем ты собираешься петь?
Петрушка. С вами!
В. Сначала нужно познакомиться!
Петрушка. Точно! Становитесь-ка в два круга, будем знакомиться!
Игра «Два круга».
Петрушка. Теперь я с вами знаком.
В. А с публикой ты не поздоровался.
Петрушка. Я не вижу никаких бубликов!
В. Да не с бубликами, а с публикой!
Петрушка. А! С публикой… Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?
В. Что ты говоришь такое?
Петрушка. Здравствуйте, дорогие зрители! Посостязаться со мной не хотите ли? Ну, например, кто шире откроет рот. Или кто громче заорёт.
В. Знаешь, не нужны нам такие соревнования!
Петрушка. Ну хорошо, давайте будем петь. У меня есть палочка дирижёра. И я буду руководить вашим хором.
Весёлая песня (по выбору музыкального руководителя).
Петрушка. Ой, у меня ноги сами просятся танцевать!
Выходите поскорее,
В круг вставайте веселее,
Будем с вами все играть,
Веселиться и плясать!
Весёлый танец (по выбору музыкального руководителя).
В. Вот это танец! А знаешь, Петрушка, раз это праздник смеха, послушай наши шутки на полминутки. И давай правильный ответ, где тут правда, а где - нет.
1. Однажды, жарким-жарким летом,
Когда лежал глубокий снег,
По морю ехала ракета
И растеряла все конфеты,
И нашёл их кашалот,
И засунул себе в рот!
А потом, когда их съел,
Растолстел и улетел!
2. Жил на дереве тигрёнок,
Был он жёлтый, как цыплёнок.
Хрюкал, квакал и трещал,
Бегемота навещал.
Бегемот его любил
И конфетками кормил!
3. Плясали две хрюшки,
Как в цирке Петрушки!
Их поймали волки,
Затащили к ёлке,
На ёлках иголки,
Укололись волки!
Петрушка и дети называют ошибки.
В. Молодцы! А какое сейчас время года?
Петрушка (гадает). Точно знаю - или зима, или лето!
1-й ребёнок.
К нам весна красна пришла
И веселье принесла!
Травке зеленеть,
А ребятам песни петь!
Песня о весне (по выбору музыкального руководителя).
Петрушка. А теперь будем угадывать героев сказок.
Какая жительница моря выполняла пожелания? (Золотая рыбка.)
Кто питался мочалками? (Мойдодыр.)
Кто попал на бал и потерял туфельку? (Золушка.)
Игра «Найди то, не знаю что».
Необходимо среди предложенных предметов найти те, которые упоминаются в сказках, и назвать их: горошина - «Принцесса на горошине» и т.д.
Петрушка.
Если вам смешинки в рот
Вдруг случайно попадут,
Не сердитесь, не ворчите -
Хохочите, хохочите!
Игра «Кто кого пересмотрит?» (Смотреть друг на друга, не улыбаясь.)
Петрушка (ведущему). Я вот на вас смотрю и думаю, вы ли или не вы ли?
В. Что вылил? Я ничего не выливал.
Петрушка. Да не вылил, я говорю: «Вы ли, не вы ли?»
В. Ах, выли! Кто выли?
Петрушка. Да нет же, я говорю - вы ли, не вы ли?
В. Я не выл.
Петрушка. Ну и они не выли.
В. Да не понять тебя… Чего ты хочешь? Наверное, только ты один знаешь, что хочешь сказать.
Петрушка. Нет, не я один. А мы все.
В. Кто это мы?
Петрушка. Вы, мы, ты, я. (Показывает жестом.)
В. Ах, вымытые! А кто же немытые?
Петрушка. Про кого вы говорите? Не про меня ли?
В. Что променяли?
Петрушка. Я говорю, не про меня ли?
В. Ах, не променяли? А что не променяли?
Петрушка. Я же вам говорю, не про меня ли?
В. Нет, нам никак не разобраться… Давайте лучше танцевать.
Весёлый танец (по выбору музыкального руководителя).
В. Хорошо мы повеселились, а теперь пора угоститься.
(Петрушка выносит много коробок.)
Петрушка. Все за угощениями!
(Дети получают сувениры.)
Петрушка.
Все большие молодцы!
Веселились от души!
А мне надо уходить,
Других деток веселить!
Действующие лица:
1-е Апреля (кто-то из пап), Воспитательница, Шутка(может быть кто-то из мам или няня), дети.
Реквизит:
небольшие призы для конкурсов (самодельные медальки), 2 ватмана, 2 набора цветных карандашей.
Дети под задорную музыку выходят в зал и рассаживаются по своим местам. Следом появляется воспитательница.
Воспитательница
:
Сегодня очень странный день,
Смотри, ты никому не верь,
Сегодня шутят все над всеми,
Встречаем 1 апреля!
Детишки, а также их родители, спешу поздравить вас с одним из самых веселых дней в году. Хочу всем пожелать хорошего настроения и радости!
Ребенок
1:
Сегодня смех звенит повсюду,
Сегодня шутят все вокруг,
Прогнали прочь мы злую вьюгу,
Весна уж наступила тут!
Ребенок
2:
Отмечаем мы день смеха,
Мир смеется весь со мной,
Вот потеха так потеха,
Папа с белою спиной!
Ребенок
3:
А знаете ли вы, как этот день возник?
Когда решили сделать 1 апреля?
Когда весь мир решил вдруг пошутить?
Я в этот день и отражению не верю!
Воспитательница
:
Вопрос хороший, я не спорю,
Давайте праздник позовем,
Пусть нам ответит на вопросы,
Его мы очень, очень ждем!
1 апреля
:
Что-то тихо вы позвали,
Но услышал, к вам пришел,
Только Шутку потерял я,
Шутку дома не нашел.
Может быть она под стулом,
Может быть, сидит в шкафу,
Без нее мне очень грустно,
Я без Шутки, пропаду!
Воспитательница
:
Может, с детками поможет,
Вам мы Шутку отыскать,
Только Вы должны детишкам,
Про себя все рассказать!
1 апреля
:
Хорошо! Легко! Согласен!
Про себя все расскажу,
Только мы потом отыщем,
Дружно Шуточку мою!
Воспитательница
:
Детишки, вы согласны?
(Дети хором отвечают)
1 апреля
:
Начну историю свою,
Вам расскажу, открою тайну,
Внимательно вы слушайте рассказ,
Я ничего сегодня не скрываю.
Итак, родился я давным давно,
Я много лет живу на свете,
В Европе, вроде был рожден,
Еще уж в позапрошлом веке!
Я рос, бродил по миру,
И к странам в гости заходил,
Смешил людей везде и всюду,
Всем настроение дарил!
Шутил с царями и князьями,
И с королевичем дружил,
Прекрасным, славным королевам
Улыбку я всегда дарил!
Но это было вместе с Шуткой,
Я без нее ведь никуда,
Прошу вас, детки, помогите,
Смешить давно людей пора!
Воспитательница
:
А как выглядит Шутка? Что она любит?
Воспитательница
:
Так это чудесно, ведь наши детки приготовили замечательные стишки, которые они сейчас расскажут, а вдруг Шутка услышит и придет?
(Дети по очереди рассказывают )
Воспитательница
:
И песни тоже у нас приготовлены.
(Несколько детишек поют детские частушки)
(Несколько вариантов на выбор)
Для девочки:
Вариант 1. Я сегодня утром встала,
Все бумагой обмотала,
И кота принарядила,
Соль на сахар заменила!
Вариант 2. А я маму удивила,
Сделала печение,
На любимый пластилин,
Налила варенье.
Для мальчика:
Вариант 1. Папу я поздравил утром,
С праздником веселым,
Посолил ему я кофе,
Сделал бутерброды.
Вариант 2. А я утром рано встал,
Спрятал телефоны,
Бегали тогда родители,
По всему прям дому!
Поют вместе:
Это вас мы разыграли,
Любим мы родителей,
С праздником вас мы поздравляем,
Ну же, улыбнитесь!
(Частушки могут быть другими и для большего количества детей)
1 апреля
:
Что-то не видно Шутки моей,
Выгляну я, пожалуй, за дверь,
Кто же украл Шутку мою,
Если найду, ух ему покажу!
Воспитательница
:
Что еще любит Шутка?
Воспитательница
:
Детишки, предлагаю вам порисовать,
Но рисовать мы будем дружно,
Нужно Шутку отыскать,
И поможет нам искусство!
(Дети делятся на две команды. Каждая команда получает по набору карандашей и по ватману. Задача - за минуту нарисовать клоуна. Лучшая команда получит медаль. Понадобится: карандаши, ватманы)
1 апреля
:
Нарисовали вы прекрасно,
Только Шутки все же нет,
Может, ждет ее опасность,
Ей так мало еще лет!
Воспитательница
:
1 апреля, сегодня день юмора, смеха, а ты вон какой грустный. Давай подумаем, что еще нравится Шутке?
Воспитательница
:
Ребят, потанцевать хотите?
(Дети отвечают. Включается музыка из «Пеппи длинный чулок»)
1 апреля
:
Шутки нет, и я грущу,
Нужно мне отвлечься,
Вам загадки загадаю,
Нужно мне развлечься!
(Загадывает детям загадки. Кто больше даст правильных ответов получит приз)
Воспитательница
:
Слушай, а может, попробуем ее позвать? Что скажете дети? Давайте хором позовем Шутку, вдруг откликнется?
(Дети зовут Шутку. В дальнем углу зала что-то зашевелилось, и из под одеял потягиваясь вылезла Шутка)
Шутка
:
Чего кричите вы с утра,
Мешаете мне спать,
Устала я смешить людей,
Хочу я отдыхать!
Шутка
:
Апрельчик, я же не терялась,
Спала спокойно я в углу,
Я с вечера ведь собиралась,
Прости, прошу, прошу!
Шутка
:
Детишки, милые мартышки,
Давайте поиграем с вами,
Вы повторяйте все за мной,
Ну же, начинаем!
(Дети становятся возле Шутки, которая поет песенку, в которой говорится, что дети должны сделать)
Вариант песенки:
Громко хлопнем мы в ладоши,
А еще потопаем,
И подпрыгнем до небес,
Ушки мы потрогаем.
За руки возьмемся дружно,
Весело попрыгаем,
На одной ножке постоим,
Плечиком подвигаем.
А теперь пора немного,
Нам и погримасничать,
Сделайте смешные рожицы,
Нужно всем участвовать!
Воспитательница
:
Дети вмиг повеселели,
Шутка дело свое знает,
Заждались ее малютки,
Пусть их развлекает.
Шутка
:
Детки, а давайте ка,
С вами поиграем,
Мультики сейчас мы с вами,
Мигом отгадаем!
(Показывает детям кадры из мультиков (можно для этого использовать планшет или проектор), кто больше угадает, получит медаль «Знаток мультиков»)
Воспитательница
:
Вы и пели и плясали,
Пора праздник отпускать,
Шутку тоже нужно дружно,
Нам ребятки провожать!
1 апреля
:
Пора ребята нам, пора,
Ждут страны, люди, города,
Мы через годик к вам придем,
Вам смех и радость принесем!
Шутка
:
Тогда не буду больше спать,
А с вами буду я играть,
Вас буду я смешить и слушать,
Конфеты с вами буду кушать!
Дети поют песенку, кланяются, воспитательница благодарит всех за участие.
При желании, сценарий можно дополнить несколькими . Все образы обыграть и не стоит забывать про оформление зала. Как вариант, можно развесить шары и бумажные цветы, можно вырезать большую единицу и украсить ее лентами. Также не лишними будут и цветные плакаты, соответствующие тематике праздника.
Действующие лица – Ведущий, Смешинка, Клоун.
Оборудование: канцтовары для подарков детям, разноцветные колпачки на голову, воздушные шарики, 2 деревянные ложки, одно ведро, одна рамка для фотографий, открытка с телеграммой, палка.
Звучит веселая музыка, дети уже сидят в зрительном зале. В зал входит Клоун и смешит детей (крутит возле носа пальцы, растопыривает уши руками и предлагает детям сделать также) .
Клоун: - Ребята, мы собрались сегодня, чтобы веселиться, вы знаете какой сегодня праздник? 1 апреля - День смеха, шуток и веселья. В этот день все веселятся и устраивают розыгрыши. Во время этого праздника принято разыгрывать друзей и знакомых, или просто подшучивать над ними.
Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха,
Ведь долго ждали, не скроем,
Наш любимый день смеха.
На праздник, на общее веселье
Мы пригласили в гости Смех,
Забаву, Веселье и Развлеченье, Поздравляю с праздником,
Праздником - проказником!
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей - наоборот:
Посмеяться рад народ!
Отмечают праздник смеха.
Ну, потеха! Вот потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!
Мы пригласили в гости Смех,
Забаву, Веселье и Развлеченье,
Шутку и Юмор для потех!
Клоун: - Начнём наш праздник с весёлой песней.
Дети поют Песенку друзей.
Стук в дверь. Тук-Тук…
Клоун: - Нам телеграмма:
«В гости к вам срочно выезжает Смешинка. Везет с собой шутки, игры, прибаутки, конкурсы, подарки! »
Стук в дверь. Тук-Тук…
Под веселую музыку выходит Смешинка на палочку верхом и танцует, дети хлопают.
Смешинка:
Еду, еду, путь далек! Ни шагом, ни пешком, а на палочке верхом!
Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Я спешила, я торопилась, чуть с коня я не свалилась! На березку налетела, носом два куста задела. А потом 5 раз упала, наконец я к вам попала!
Ребятки, вы получили мою телеграмму? Дети: Да! Я так торопилась к вам, что не успела сделать зарядку. Давайте разомнемся…
Музыкальная разминка «Пяточка, носочек… »
(Делают стоя рядом со стульчиками) .
Клоун: Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко-Я!
Кто любит игры?
Кто любит мультики?
Жевательные резинки?
Стирательные резинки?
Корзинки?
Пирожное?
Мороженое?
Шоколад?
Мармелад?
Клад?
А подзатыльники?
Кто любит загорать?
Кто любит кричать?
Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши?
Петь и танцевать?
А играть?
Смешинка: Молодцы, ребята. А сейчас будет конкурс …
Конкурс «Переносим шарики в ложке». (Деревянные ложки и шарики) .
Участвует две команды детей по 5 человек.
По сигналу (раз, два, три, начало игры). Выигрывает тот, кто быстрее справляется с заданием. (Похвалить детей. Молодцы ребята, хлопать в ладоши) .
Клоун: Веселись, детвора! А сейчас еще игра! Называется она…
Игра «Подскажи словечко»
Серый волк в густом лесу встретил рыжую… (лису)
Целый день поет щегол в клетке на окошке.
Третий год ему пошел, а он боится (кошки)
У меня пропал платок. Утащил его (щенок)
Смешинка: А теперь, детвора, танцевать всем пора!
Игра «Вперед четыре шага»
Дети становятся в хоровод. Повторяют движения по тексту.
Клоун: - А, знаете ли вы пословицы? Я начну, а вы продолжайте.
Радость не вечна, печаль. (не бесконечна).
Мешай дело с бездельем, проводи время. (с весельем).
Шутку шутить,. (всех веселить).
Кто людей веселит,. (за того весь свет стоит).
Кто весел, а кто и нос. (повесил).
Горько плачет, а вприсядку. (пляшет).
За шутку не сердись, а в обиду. (не давайся).
Смешинка: Снова хочется поиграть?
Игра «Замри»
Раз, два, три, начало игры… Дети под музыку танцуют, по окончании музыки замирают в интересной позе. Клоун и Смешинка пытаются развеселить детей, что бы они пошевелились.
Клоун: Я хочу проверить, какие вы ловкие.
Игра «Выпущу не выпущу»
Дети становятся в хоровод, в середине Клоун. Он пытается выбраться из круга, подходит к детям. Дети приседают и не выпускают Клоуна.
Смешинка: Я предлагаю всем поиграть в игру "Хорошее настроение".
Игра «Хорошее настроение
Начиная с соседа справа, по цепочке говорим комплимент, обязательно с улыбкой, а особо веселые дети могут скорчить смешные рожицы.
Клоун: - Давайте поиграем в игру «Найди свой цвет».
Игра «Найди свой цвет»
Ставим три выделителя разных цветов. И вокруг них становятся по 5 детей, которые держатся за руки и с ними Смешинка, Клоун и ведущий. Дети запоминают свои цвета. Звучит музыка, дети разбегаютсмя и танцуют. Останавливается музыка, дети бегут к своему по цвету выделителю. А Смешинка и Клоун помогают им, зовут к себе.
Конкурс Загадок
Смешинка: - А теперь я загадаю вам такие загадки, которые вы ни за что не отгадаете! Слушайте внимательно, держите ушки на макушке – суперсложная загадка:
На обед сыночку Ване
Мама варит суп в…
(не в стакане, а в кастрюле)
Говорит нам папа басом:
«Я люблю конфеты с…
(не с мясом, а с джемом)
Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в…
(не кастрюлю, а в чашку)
И в Воронеже, и в Туле,
Дети ночью спят на…
(не на стуле, а на кровати)
День рожденья на носу - испекли мы…
(не колбасу, а торт)
С каждым днем к нам лето ближе,
Скоро встанем все на…
(не на лыжи, а на скейтборды или ролики) .
Чинят крыши, мебель, рамы,
На рыбалку ходят…
(не мамы, а папы)
И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет…
(не мама, а дочка)
Михаил играл в футбол, и забил в ворота… (гол)
Клоун: - Дети поставьте правую ногу вперед и снимите свой ботинок.
Игра-конкурс «Найди свой ботинок»
Клоун проходит и собирает ботинки в ведро, затем раскидывает их по залу. Кто быстрее оденет свой ботинок и сядет на стульчик.
Смешинка: - Я очень хочу запомнить вас такими веселыми и потешными. Давайте оставим мне на память свои фотографии.
Игра «Смешные рожицы в рамке»
Вызывают 6-7 смешных детей и предлагают скорчить смешную рожицу в рамке, а Смешинка фотографирует.
Ведущий: - Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины-заменяют витамины!
Ведущий, Смешинка, Клоун: Скажем Дню смеха до свидания, до новых встреч!
